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Temporada 4, Episodio 2: Aprendizaje socioemocional

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Temporada 4, Episodio 2: Aprendizaje socioemocional

En este episodio nos centraremos en las habilidades del aprendizaje socio-emocional (social emotional learning, SEL) de conciencia de sí mismo, conciencia social y habilidades para relacionarse. Hablaremos de por qué es importante que los niños y los adultos sean conscientes de sí mismos y de los demás. Analizaremos todo esto en el contexto de una enseñanza anti-racista y con sensibilidad/receptividad cultural.

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Cada episodio de la Revista Tiempo en Círculo incluye un video educativo presentado en formato de programa de entrevistas. Acompáñenos en el Episodio 2 para conocer más sobre el aprendizaje socio-emocional.

Para obtener los planes de actividades de una página y más información sobre el fortalecimiento de las habilidades de aprendizaje socio-emocional, descargue la versión impresa o vea la revista en línea, descargue la versión impresa o vea la revista en línea.

Recursos útiles - Episodio 2: Aprendizaje socioemocional

Estos son algunos recursos adicionales que se pueden consultar para el desarrollo de las habilidades socioemocionales.

School's Out Washington (SOWA) [‘Terminaron las clases’, Washington] se dedica a crear sistemas comunitarios para apoyar programas de calidad después de la escuela, programas de desarrollo juvenil y programas de verano para niños y jóvenes de Washington, desde los cinco años hasta los primeros años de la adultez. SOWA ofrece capacitaciones para los profesionales del desarrollo juvenil y aboga por el campo de las Oportunidades de aprendizaje expandido en todo el estado.

Este conjunto de herramientas desarrollado por el University of Minnesota Extension Center for Youth Development (Centro de Extensión para el Desarrollo de los Jóvenes de la Universidad de Minnesota) incluye actividades, plantillas y herramientas organizadas en torno a cuatro formas de ayudar al personal y a los niños en el desarrollo del SEL. Está diseñado principalmente para quienes trabajan con jóvenes en la escuela intermedia pero, con pequeños cambios, las actividades pueden utilizarse también para otros grupos de edad.

La columnista Mary Jo Madda conversó con Dena Simmons, educadora, conferencista de TED y subdirectora del Yale Center for Emotional Intelligence (Centro para la Inteligencia Emocional de Yale), sobre cómo los educadores deberían trabajar con los niños para desarrollar realmente las habilidades de SEL. El artículo resultante explora las formas en que el Aprendizaje Socioemocional (SEL) ha llegado a estar demasiado de moda y, en algunos programas, se está enseñando solo por “hacerlo”, lo que desvirtúa la intencionalidad de utilizar el SEL para realmente mejorar la vida.

Diseñado para niños desde el jardín de niños hasta el quinto grado, Go Noodle es una herramienta que ofrece a los maestros y padres actividades interactivas breves para hacer que los niños se muevan. El movimiento a un costado del escritorio ayuda a los niños a mejorar su rendimiento, manteniéndolos con energía, involucrados y motivados a lo largo del día.

Communities for Just Schools (Comunidades para escuelas justas) escribe sobre la necesidad de replantear el modo en que se habla de y se enseñan las habilidades socioemocionales en las escuelas. En este artículo se analizan algunos programas en los que las habilidades de aprendizaje socioemocional se enseñan de una manera que dice a los niños que deben ajustarse a ciertos ideales y no ser ellos mismos de manera más auténtica.

Fomente el aprendizaje socio-emocional con esta colección de libros diversos que crean un sentido positivo de sí mismo y ayudan a los niños a aplicar eficazmente los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para manejar las emociones, establecer y lograr objetivos positivos, y establecer y cultivar relaciones respetuosas.

Los Consejos de dos minutos son recursos de desarrollo profesional rápidos y sencillos. Estos son algunos consejos prácticos relacionados con este episodio.

Sumérjase en los libros

Libros para adultos:

  • The Whole-Brain Child por Daniel J. Siegel, M.D. y Tina Payne Bryson, Ph.D.
  • Educación emocional y apego: Pautas prácticas para gestionar las emociones en casa y en el aula por Rafael Guerrero (disponible solo en español)
  • Trauma Stewardship: An Everyday Guide to Caring for Self While Caring for Others [Cuidados relacionados con el trauma: Una Guía para cuidarse a uno mismo mientras se cuida a otros] por Connie Burk y Laura van Dernoot Lipsky
  • Raising An Emotionally Intelligent Child [Criando a un niño con inteligencia emocional] por John M. Gottman

Libros para los chicos:
Para leer en voz alta:

  • I am Peace por Susan Verde
    • Yo soy Paz (edición en español) por Susan Verde
  • When Sophie Gets Really, Really Angry por Molly Bang
    • Cuando Sofía se enoja, se enoja de veras (edición en español) por Molly Bang
  • Charlotte and the Quiet Place [Charlotte y el lugar tranquilo] por Deborah Sosin
  • Pensamientos por Alexis Ruginis

Libros con capítulos para lectores de 8 años en adelante:

  • El Deafo por Cece Bell
  • Healer of the Water Monster [El Curandero del monstruo de agua] por Brian Young
  • Jo Jo Makoons: The Used-to-Be Best Friend [Jo Jo Makoons: La que era mi mejor amiga] por Dawn Quigley
  • Rules [Reglas] por Cynthia Lord

NOTA DE TRADUCCIÓN: Por favor es importante que sepa que puede haber ligeras discrepancias y diferencias menores entre el texto impreso o electrónico en inglés y el correspondiente texto en español, debido a la edición y actualización de las diferentes versiones.

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