Temporada 1, Episodio 4: Patrones Verificación de conocimiento

Red and blue plastic eggs organized in a pattern
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Temporada 1, Episodio 4: Patrones Clave de respuestas para la Verificación de conocimiento

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Temporada 1, Episodio 4: Patrones Clave de respuestas para la Verificación de conocimiento

Clave de respuestas para la Verificación de conocimiento – Preguntas 1-6

1. ¿Cuáles estrategias sugirió Elham que usaran los maestros y las maestras con los niños y las niñas, para facilitar el aprendizaje de las matemáticas? (Seleccionar todas las pertinentes.)

Option 1

Usar juegos de realidad virtual con niños en edad escolar

Option 2: Correct Answer

Hablar de los patrones que ellos están notando

Option 3: Correct Answer

Hacer preguntas abiertas

Option 4

Hacer fiestas de baile con niños de preescolar

Option 5: Correct Answer

Fomentar las conversaciones sobre matemáticas

Option 6: Correct Answer

Incorporar palabras que muestran continuidad y relaciones de espacio cuando lea libros a los niños y las ninas

2. Soleil compartió que un patrón es:

Option 1

Visible y lógico

Option 2

Regular y visible

Option 3

Predecible y visible

Option 4: Correct Answer

Regular y predecible

Option 5

Regular y lógico

3. ¿Cuál de los siguientes NO es un ejemplo de un patrón repetitivo?

Option 1

Juego de "peek-a-boo" de esconder los dedos

Option 2

amarillo, azul, verde, amarillo, azul, verde

Option 3: Correct Answer

la concha de un caracol

Option 4

un niño puede pisar fuerte, aplaudir, tronar los dedos en secuencia, mientras cante una canción

4. ¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de patrones que crecen? (Seleccionar todas las pertinentes.)

Option 1: Correct Answer

Anillos concéntricos en el tronco de un árbol

Option 2: Correct Answer

Niños formados en una fila por altura, desde bajos a altos

Option 3

rojo, azul, rojo, azul

Option 4

el horario diario

Option 5: Correct Answer

Tazas encajables

5. Soleil comparte una secuencia típica que ocurre cuando los niños desarrollen un sentido para los patrones. Escoja esa secuencia.

Option 1

Copiar, crear, extender, reconocer, describir

Option 2

Crear, extender, reconocer, copiar, describir

Option 3

Copiar, extender, describir, reconocer, crear

Option 4: Correct Answer

Reconocer, copiar, describir, crear, extender

Option 5

Reconocer, crear, copiar, extender, describir

6. ¿Cuáles de los siguientes conceptos y habilidades pueden ser aprendidos al trabajar con patrones?

Option 1

Secuencias de números

Option 2

Hacer predicciones

Option 3

Identificar las relaciones

Option 4: Correct Answer

Todas las anteriores

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