Temporada 2, Episodio 5: Abordar los comportamientos que presentan retos Clave de respuestas para la Verificación de conocimiento

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Temporada 2, Episodio 5: Abordar los comportamientos que presentan retos Clave de respuestas para la Verificación de conocimiento

Clave de respuestas para la Verificación de conocimiento – Preguntas 1-6

1. Lo que es un comportamiento que presenta retos para un educador de la primera infancia puede no ser un comportamiento que presenta retos para otro educador de la primera infancia.

Option 1: Correct Answer

Verdadero

Option 2

Falso

2. Reflexionar sobre los comportamientos que presentan retos puede ayudar a un educador de la primera infancia a hacer lo siguiente:

Option 1

Pensar en qué aspectos pueda tener prejuicios/preconceptos implícitos

Option 2

Ayudar a los educadores a cambiar de perspectiva

Option 3

Ayudar a los educadores a pensar en sus expectativas para el comportamiento del niño

Option 4

Ayudar a los educadores a reflexionar sobre lo que piensan acerca de la disciplina

Option 4: Correct Answer

Todas las anteriores

3. En este episodio, Jordan habló de tres estrategias claves (“Las Tres Rs”) que todos los educadores pueden utilizar cuando están ocurriendo comportamientos que presentan retos. Haga una lista de esas tres estrategias claves.

Option 1: Correct Answer

Reflexionar

Option 2: Correct Answer

Revisar

Option 3: Correct Answer

Formar la resiliencia

4. Un Plan de apoyo a la conducta necesita abordar el comportamiento (la forma) Y lo que el comportamiento está intentando comunicar (la función).

Option 1: Correct Answer

Verdadero

Option 2

Falso

5. Es clave comprender y abordar la función del comportamiento que presenta retos. Se puede utilizar la Ecuación del comportamiento para averiguar cuál es la función. ¿Cuál de las siguientes es la Ecuación del comportamiento?

Option 1

Antecedente + Consecuencia = Función

Option 2: Correct Answer

Antecedente + Comportamiento (la forma) + Consecuencia = Función

Option 3

Comportamiento (la forma) + Función = Consecuencia

6. Una vez que haya observado y determinado la función del comportamiento, ¿cuáles son las siguientes partes del plan de apoyo a la conducta?  

Option 1

Prevenir: Utilizar estrategias para satisfacer las necesidades del niño antes de que ocurra el comportamiento que presenta retos. Responder de manera positiva a comportamientos nuevos que el niño demuestra, en vez del comportamiento anterior que presentaba retos.

Option 2

Enseñar nuevas habilidades/nuevos comportamientos de reemplazo. Responder de manera positiva a los nuevos comportamientos para asegurarse de que continúen siendo efectivos para el niño.

Option 3: Correct Answer

Prevenir: Utilizar estrategias para satisfacer las necesidades del niño antes de que ocurra el comportamiento que presenta retos. Enseñar nuevas habilidades/nuevos comportamientos de reemplazo. Responder de manera positiva a los nuevos comportamientos para asegurarse de que continúen siendo efectivos para el niño.

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